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16/04/2020 18:55
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Nouvelle proposition à La consultation
TVA à 10% pour tous ! y compris pour les entreprises !
Mettre fin à la croyance que les entreprises "tirent" le pays car c'est faux, ce sont les consommateurs qui jouent le double-jeu et subissent une double ponction: -> lorsqu'ils consomment, TVA 20% alors même que les entreprises ne paient pas cette taxe -> ensuite impôts sur le revenu = faut se réveiller et prendre conscience du mensonge de l'Etat nourricier * non ce ne sont pas les entreprises qui paient pour tous ! FAUX et fake de légende - PROPAGANDA - Ce sont les particuliers qui tirent le pays, les gens moyens, tous les consommateurs. ** voir les recettes de l'Etat, c'est éclairant: TVA+impôts = 78% des recettes ! (source: https://www.lafinancepourtous.com/decryptages/politiques-economiques/economie-francaise/comptes-publics/le-budget-de-letat/recettes-de-l-etat/ ) * donc au moins compenser: les entreprises paient peu, mais tout le monde paie moins: TVA à 10% pour qui que ce soit . * on peut envisager un dégrèvement de taxe pour du local afin que tout service ou produit vendu sur un territoire de production ne soit pas taxé car il sert directement. Et qu'il s'agit plus précisément de machines comme d'agriculture locale. ** A cette TVA10 sera associé le versement intégral du salaire et qu'il n'y ait plus aucune comptabilité louche et détournée comme collecteur de l'Etat: AUCUNE entreprise ne sera plus un collecteur d'impôt .
AkoZ - LP
@AkoZ
artist-architect
Architecte sociétal, peu importe à ce jour les choses prennent un sens lentement et sûrement avec logique et prospective.
Les valeurs à mettre en avant de tout croire ou contrer.
reprendre confiance en la justice, devenue subjective, une industrie vernaculaire et des usines partagées, un monde ouvert et une agriculture de qualité, une prise de décision par des outils d'argumentations...
* Beaucoup est à faire, les politiques étant encore si éphémères, depuis plusieurs années, indigné bâtisseur sur https://www.facebook.com/groups/ibatisseurs/ et veilleur avec entre autres https://www.pearltrees.com/sizolabarchitecture sur tout ce qui concerne nos sociétés humaines.
web.archive.org/web/2017100221...
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16/04/2020 18:55
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16/04/2020 18:42
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06/04/2020 17:35
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06/04/2020 15:11
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06/04/2020 13:25
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Nouvelle proposition à La consultation
Un salaire maximal mais compensé par une redistribution
On voit trop bien le système pyramidal actuel créer des milliardaires par rachat de leurs start-ups, le tout emballé par le supposé gain d'une énorme trans-nationale (svt du numérique). BRAVO ! aux entrepreneurs de créer des outils et des plateformes diverses .. mais donc, pour revenir au salaire maximal de certain: * un revenu de 10 000€ maxi par mois, AVEC une somme bien plus élevée (comme actuellement) qui lui serait attribuée en pouvoir de contrôle direct et décisionnaire du budget d'une coopérative (SCIC (https://bit.ly/2wldFMo)) = une personne une voix ! :) afin de créer par défaut des synergies: ainsi cette personne (douée ?) pour gagner de l'argent en fait gagner directement sous sa houlette, en créant ce qui lui tient à cœur (heu oui pas que l'argent tout de même). * on s'assure ainsi de quelqu'un de probe, éthique et talentueux, qui n'a pas besoin de spéculatif (ah ? vérifier si toutes les grosses boites ne se sont pas faites au dépend de PME et autres dégâts). * l'argent de son revenu est "redistribué" avec son assentiment et ses stratégies en budget d'une SCIC, entreprise éthique qui bénéficie à tous et non à lui seul ou à ses actionnaires. ** on peut envisager un nouveau type d'entreprise simplifiée et qualifiée pour être fiscalement très raisonnable (ex: fiscalité à 20%), mais dont la personne directrice s'engage dans la société et même se voit faciliter un dispositif dynamique de création par la coopérative. ** rien n'empêche de créer plusieurs de ces sociétés, et de recevoir autant de ce salaire à 10k€, mais toujours avec cette connivence de redistribution vers une ou des SCIC.
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06/04/2020 13:18
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06/04/2020 13:12
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06/04/2020 12:43
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Nouvelle proposition à La consultation
Empêcher toute inflation = FIXER les PRIX pendant 4 ans
Notre économie factice s’enorgueillit d'outils trompeurs et faussant la réalité, augmentant les prix sans augmenter les salaires, double peine légale et ordinaire. Une baguette ou même un chapeau ou tout outils ne sont pas plus coûteux à produire qu'hier, bien au contraire. Techniques et outillages de fabrication ont évolué, ça coûte bien moins aujourd'hui pourtant l'enrichissement demande plus de produits pour le même gain. Pourtant les produits sont quand même vendus plus chers qu'hier. * Les PRIX doivent être fixés et sans augmentation possible: 1 - durant 4 années pour les produits nouveaux - oui c'est un autre modèle de financement. 2 - FIXE ad vitam æternam pour les produits courants et autres denrées ordinaires, mais autant pour les outils sans changement: favoriser le bien commun et non une rentabilité pour l'enrichissement. 3 - fixé en pourcentage d'un prix référent inscrit sur une carte de crédit pour les personnes en dessous du minimum de pauvreté: afin de ne pas consacrer tout leur budget à l'achat de produit de seconde classe par économie ou simplement de pouvoir payer le médecin des fois, notamment psy. 4 - TOUT abonnement tel pour un mobile, pour l'électricité, pour l'eau, doit être fixé à 3€ (car ces abo sont nombreux !) 5 - pour les assurances et autres profits sur la vie, c'est en fonction des problèmes rencontrés (ou pas de pb: systématiquement un dégrèvement suivant le temps d'inutilisation / de non-remboursement) 6 - pour aider à ce raisonnement, la transparence sur les marges intermédiaire et les coûts réels, par une traçabilité blockchain est obligatoire sur tout produit (un QR code suffit et de vérifier sur le net).
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06/04/2020 12:37
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06/04/2020 12:27
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06/04/2020 11:56
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06/04/2020 11:49
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06/04/2020 11:31
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05/04/2020 20:23
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05/04/2020 20:14
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Nouvelle proposition à La consultation
Fermeture des prisons = réhabilitation par Education et efforts pour la collectivité
Il existe un bien pour un mal, c'est de pouvoir payer ses erreurs par une démonstration de ses qualités non apprises: la prison est un paiement humiliant et stupide, enrageant et dégueulasse, et preuves appuyées régulièrement, la prison est une perte sèche en tout, particulièrement en forces brutes. * FERMETURE et pourtant pour les rares cas impossibles, désespérés (car il y a des fanatiques comme des abrutis méchants), resteront dans une ou deux prisons ou une par région donc. * inepties du sursis qui fonctionne pour les contrevenants mais plus du tout pour les malfrats ou les petites frappes. La prison est devenu comme une classe de mauvais élèves qui n'auront pas l'occasion de se rattraper ni de s'éduquer ! inutilité démontrée : au pire une brute devient encore plus truand (ou djihadiste ces derniers temps !) Travaux d'utilités publics .. pas forcés mais avec efforts continus: un molosse tu l'épuises, il est trop pulsionnel, il t'éclate dès qu'il pourra en cultivant sa rage ! * .. faire et apprendre à faire des efforts c'est louable et non humiliant: une brute blessée est un fou en puissance donc non à le laisser en prison devenir un caïd ! * quant à croire qu'un agresseur a les moyens de payer quoi que ce soit ? ;)) non il ne paiera rien et restera impuni ! Autant parce qu'il n'en a strictement pas les moyens que de toute façon son leitmotiv sera de se venger, donc de continuer à nuire et à devenir plus dangereux ! * les travaux d'utilités publics, avec efforts reconnus et réhabilitation par une certaine éducation. Ce qui lui prendra du temps à comprendre = ne sortir de ces travaux que lorsqu'il sera devenu "raisonnable" et apaisé en comprenant ses actes . * Cette main d’œuvre n'est pas "gratuite" (mais il n'est pas payé ou très peu) mais qui coûte le temps de son éducation, de son logement, de sa nourriture: ça s'appelle de la réhabilitation par les efforts louables.
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05/04/2020 20:12
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05/04/2020 19:58
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05/04/2020 19:49
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04/04/2020 19:38
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Nouvelle proposition à La consultation
Des groupes collaboratifs Prof et élèves
1 - Il faut du TEMPS mais aussi moins d'élèves (de 15 à 18) par groupe, dans la limite de l’inattention (un cours difficile peut durer 15 minutes!), un autre 1h30 maxi. 2 - le temps d'étude doit être variable suivant la rapidité d'apprentissage des élèves. Le temps dégagé sert soit d'aide au prof soit d'approfondissement complémentaire. 3 - les bons élèves ont des sessions de cours les incitant à prendre en charge leurs camarades sur ce qu'ils maîtrisent. 4 - les outils collaboratifs en groupe de 4 permettent de structurer ensemble les connaissances, y compris de créer des exposés sur le même sujet, présentés différemment et surtout supervisé par le prof, pas à la fin pour une simple correction mais tout le long des recherches. 5 - ces petits groupes pour être efficace doivent être émulés par leur prof à jour de l'actualité, des outils utilisés par les jeunes eux-mêmes, leurs réseaux et leur bons sens: expression en situation directe, mettre le savoir en valeur de la vie courante ! 6 - Tous-tes doivent avoir le temps de comprendre et de poser toutes les questions (et sans humiliation), ce doit être simple et naturel. Ethique ? L'apprentissage des notions de base, orthographe ou calculs simples et langues étrangères se faisant par groupes d'élèves auto-aidant (ceux-L qui ont mieux compris expliquent déjà aux autres, à leur manière). 7 – Et proposer des outils de diffusion, de compréhension, les tentatives d’améliorer la pédagogie doivent être nombreuses, en recherchant l’efficacité du groupe et non le conformisme administratif ou routinier. 8 - la classe doit ressembler à un atelier de découverte avec nombre d'éléments et d'outils d'information, le prof passant d'un groupe à un autre avec attention. 9 - développer une pensée holistique (comme en architecture) = être global et non plus spécialisé, tout étant souvent dans tout. 10 - Les profs se forment à des notions de plus que la connaissance mais aussi le comment apprendre et comment fonctionne le cerveau, + un peu de psychologie ! ex: ces objectifs divers de neuro-science: https://cursus.edu/articles/38030 Le prof est alors plus un GUIDE, une personne intègre et motivante qui répond aux questions et ouvrent des pistes tout en corrigeant un à un les élèves devant les autres permettant de valoriser chacun-e, quelque soit sa note/(son évaluation en pourcentage de compréhension) de départ: son objectif doit être d’améliorer le niveau et non de s'occuper des meilleurs élèves.