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Empreinte numérique

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Source: {"body":"Ayant été un des pionniers de la vidéo en France; j'ai produit et conçu beaucoup de films de formation pour les entreprises, en ayant pour principe que la forme attractive devait servir les contenus.\r\n\r\nJe pense que certaines expériences numériques menées dans les années 80 d'aide à l'enseignement par téléchargements en salle de classe d'aides audiovisuelles( documentaires historiques par exemple) doivent permettre au numérique sa légitimité comme complément actif de l'Enseignement professoral.\r\n\r\nConcrétement :imaginons certains cours donnés par un professeur-transmetteur de l'intérêt ou la passion pour la matière concernée; cours complétés par des vidéos et tutoriels consultables à domicile par les élèves et étudiants.\r\n Ces vidéos seront conçues de manière attractive combinant musique, animations 2D 3D, éventuellement réalité virtuelle.....etc \r\n\r\nAvantage: parler le langage de la jeunesse; diminuer le présentiel et la surpopulation en classe, optimiser le temps travaillé professeur-élève\r\n\r\nCeci n'est valable qu'avec des enseignants passionnés et érudits","title":"Le numérique ET l'enseignement"}

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