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Consultation - Le Jour d'Après
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Étape 2 sur 3
Synthèse 04/05/2020 - 04/06/2020
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Replacer la nature au centre de l’éducation

Revardel
04/04/2020 08:41  
Version 1 (de 1)
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284
21

Référence : ja-PROP-2020-04-82
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Source: {"body":"Quoi de plus simple pour protéger notre environnement, que de sensibiliser les jeunes générations à ce qui les entoure. Apprentissage de la faune et de la flore dés le CP et tout au long du primaire. Sorties scolaires en pleine nature pour étudier les écosystèmes, apprentissage des principales espèces d’oiseaux et de leur mode de vie, apprentissage de la vie d’une rivière. \r\nEnsuite, chaque école devrait avoir un potager expérimental pour montrer aux enfants qu’un légume « moche » n’est pas mauvais, mais également pour leur apprendre à produire pour se nourrir.... revenir sur la base : respecter son environnement et s’y épanouir de manière durable.","title":"Replacer la nature au centre de l’éducation "}

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Quoi de plus simple pour protéger notre environnement, que de sensibiliser les jeunes générations à ce qui les entoure. Apprentissage de la faune et de la flore dés le CP et tout au long du primaire. Sorties scolaires en pleine nature pour étudier les écosystèmes, apprentissage des principales espèces d’oiseaux et de leur mode de vie, apprentissage de la vie d’une rivière.
Ensuite, chaque école devrait avoir un potager expérimental pour montrer aux enfants qu’un légume « moche » n’est pas mauvais, mais également pour leur apprendre à produire pour se nourrir.... revenir sur la base : respecter son environnement et s’y épanouir de manière durable.

Liste des soutiens

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Clement L
HubLe
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Emelyne Huppe
Catherine Jordy
mademoiselle catherine
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