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Empreinte numérique

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Source: {"body":"Les principes d’éducation nouvelle ont été posés dès la renaissance puis fin du XIX éme siècle. Les intégrer enfin dans l’éducation nationale .\r\nProposition : apprendre et répéter annuellement aux élèves comment leur cerveau fonctionne, comment la mémoire fonctionne. Comment développer sa capacité de concentration et de mémorisation, de lecture…. Apprendre à aiguiser son sens critique… à vérifier ses sources lors de la récolte d’informations issues du net. \r\nLa méditation, le théâtre, la culture, et le jeu sont une source, une puissance pour apprendre à être plutôt qu’à avoir. Introduisons-les davantage dans les cursus. Le gain de temps n’en sera que dupliqué.\r\nReprendre les expérimentations de Céline Alvarez par exemple, et bien d’autres, et les étendre à tous.\r\nLes profs doivent être formés autrement. Leur rôle a changé avec l’évolution sociétale. Ils ont plus un rôle d’accompagnateur que d’enseignant. Mais déjà si dans leur propre cursus ont leur avait donné les éléments des phases du développement de l’enfant et de son cerveau, alors sans doute par exemple la lecture silencieuse auprès des petits aurait fait moins de dégâts dans ces cerveaux en formation. Faute d’avoir la paix en classe. La compréhension de modéliser des cours s’adressant à tous les profils de gamins sans susciter une charge de travail énorme pour les profs et leur aurait permis une meilleure réussite professionnelle avec des résultats répercutés auprès des gamins. \r\nAugmenter REELLEMENT les moyens financiers de l’éducation nationale n’a pas de moyens suffisants pour favoriser le travail collaboratif régulier en interne et rémunéré : temps de réunion d’info, d’échanges de pratiques, de partage de savoirs, d’élaboration d’outils communs… Plutôt que chacun fasse, réinvente, dans son coin (temps gagné et plus résultat plus riche) \r\nLa structure hiérarchique actuelle et non démocratique interne est défaillante. La remettre à plat et revivifier nos organisations ancestrales et sclérosées.","title":"Vivifier l'éducation nationale"}

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